小学3年生の算数のテスト。
娘が「ごめんね、ママ点数悪かったの…」いうので（だからと言っていつも優秀ではないw）テスト問題見てみたら…
すみせん、母はこの問題の意味を理解できませんでした…。勉強しなおしますw
なおこの問題の正解はコメント欄にて… pic.twitter.com/wQGxK3NcJb
習ってない人からしたら一瞬「ん？」ってなるけど普通に考えて授業でやってんだよなぁ https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
質問の意図はわかる。わかるけど文章が意☆味☆不☆明過ぎて結果分からない https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
この問題が何を問いたいのかの気持ちはわかるけど、問題文は言葉足らずだなと。難しい言葉を使えないから抽象的になるのはわかるけど、「もとにすると」って何よってなるから、例があればまだマシなんだろう https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
デザインからして教科書準拠の単元テストだから、教科書を読んでいること前提で問題文が作られているんだろうけど、
「次の計算の答えは【8-5】の計算の答えの何倍になりますか。」
と表現しないとわからないかもしれない。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
これは…発達障害を持つ家のお子様だったら『この問題は国語の範疇』と言って回答しないパターンですね。何せ小1の算数の「4+3＝7になるような問題文を作りましょう」って言う問題でさえ『文章を作るのは国語のお仕事』と言ってやらなかったので… https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
ごめん、普段から説明よく読めとか問題言ってるだけに即答できるレベル。子供はわかるが大人が出来ないって言ってんのなんで？元ゆとりですか？ https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
小3で10万の単位はキツくない？
国語力ダメじゃん作者 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
8－3が緑色に塗られててこれがミスリードになってる。これは問題が悪い。塗るなら「どんな数をもとにすると」の部分。これじゃパッと見たときに「8－3で考えたら分かるよ」に見える。こんなの大人でも引っ掛かるのに小学生じゃ尚更だよなぁ。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
いやもう全然分からないよー！！！ｗｗｗリプ欄で分配法則とか書いてあったけど、分配法則？？？って何だっけ😵💫😵💫😵💫 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
普通にわかったけどそれはかつて習った記憶がたまたま残ってたからで…授業でやってないところをテストするのはダメだよね、意味ないもん🙄 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
中学生なら普通にすぐわかりそう https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
俺は正解できた。けど、題意がよく解らん。数を問うている問題だとはすぐに解る。ただし、「もとにする」とは言わんぞ！おまけに小学校3年生は10万とかいう大きな数をあつかうのか？
まあ、正解できる問題ばかり出題しなくても良いとはおもうが。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
ああー。こういうことへの気付きって、もしかしたら性差かもしれない😓 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
小学校の算数にこんな
出題の仕方は必要ないやろ https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
いい問題なんじゃないん？
これで考え方と読解力が学べるんだし。
授業でもやった上でのテストだと思うんやけども、もし初見だったら小学生にはちょっとかわいそうかなｗ https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
問題文に「8-5の計算で考えることができますか」とヒントが書いてあるから、そこまで難しくないと思ったけど、小3だと難しいんだろうか。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
今ちょうど小学校算数を再勉強してるわたしですが、この問題見て何を問われているのか何の話なのかは分かり、答えも分かりました。しかし「どんな数をもとにすると」でかなり混乱しました。「もとにする」とは何なのかと。小学生向きだからと平易な言い換えをすると意味不明な文章になりがち。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
これは普通に算数の問題。算数が苦手な子は解けないかもしれないけど、普通に授業について行っていて先生の話を聞いている子なら解ける。
難しく考えたい大人とか、無自覚に計算しちゃってる大人とか、学校や教科書に文句つけたい大人ほど解けないだけだと思う。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
答え見ないと理解出来ないの問題としてヤバい https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
米欄見るとこの問題文が、読み取れない大人がいっぱいいるんだね。。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
意図することはわかりはしたけど、設問が小学生相手ってことを考えると不親切 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
元の数の計算は結構あった気がする。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
この問題は
800000-500000 = (8-5)×100000
をやらせようというわけでないのがミソですな https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
テストではなくリアルでこういう計算するとき
8-5 してからゼロを5個付ける(100000を掛ける)から
数感覚のある子なら、答えが
100000
100
となると思いますな
むしろこれが分からないなら
数字に弱いかもしれぬ、、、 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
クルマのタコメーター見てるヒトは
わかるかなー https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
算数の問題だから、数式があれば計算するものだと思うし、問題文は関係ない気がするな https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
面食らう問題だけど、コメント欄見て納得、ひとつ賢くなったw https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
元々文章問題が苦手な俺は一瞬で諦めた https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
算数というよりは、推論する能力を見る問題だと思うかなぁ。小学3年生に求めるのは難易度高いのかも知れないけど、大人はわかるような気がするのは、エンジニアだからだろうか。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
子供にお受験を強いる親なら楽勝で解いてほしい問題だと思うけど。こんな問題すら苦戦する親に勉強強制されていることを子供が理解したら思春期の反抗はすごいことになるんじゃない？ https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
これをわからないって言ってるのが理解できない。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
“もと”って”単位”ってことか。
僕も分からんかった…。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
「どんな数をもとにすると」ってひどい表現だな…(‘A`)
いや、まぁ、読解はできるけど。具体的に考えて、①だとたとえば10万円金貨が8枚−10万円金貨が5枚で8-5と考えられるから、その10万円金貨1枚(10万を1単位としたもの)が「基になる数」で答えは10万。②も同様に100円玉で考えて100。 https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
これ出来ないのはたぶん教える側が下手くそなんじゃねーのって思うんだけど https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
なんだろう人生の半分がアメリカの私でも秒で答え出る
多分こっちの小学生の問題で似たのがあるからだな https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
30万なのかと思ったらもとにする？という意味の分らない問題内容にリプライの内容見てあーなるほどパッケージにして1にしろって事なのか。計算しちゃうと負けみたいな、なんか教習所の引っ掛け問題みたいだなw https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
これって大人は「次の計算は、どんなតើអ្វីទៅជាស្តង់ដារすると、8 – 5の計算と同じように計算できますか？」と書かれていてもតើអ្វីទៅជាស្តង់ដារがわからなくとも、100とかのまとまりで考えると同じと言いたいのだろうか？など過去に経験しているから察するけど… https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …
テストって授業で習ったことをちゃんと覚えてるか理解できてるかを確認するためのものでもあるから習ってなかったら解けないよね・・・ https://twitter.com/hijiridesign/status/1439387093826891779 …