1:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:00:44.79 ID:+4Vu9BXH9
選挙権年齢に続いて、成人年齢も再来年には18歳に引き下げられることを踏まえ、文部科学省の有識者会議は、早い時期から社会の動きに関心を持ってもらおうと、小学校から主権者教育を推進することなどを盛り込んだ提言をまとめました。
文部科学省の有識者会議は、選挙権が得られる年齢が20歳から18歳に引き下げられた一方で、去年の参議院選挙で18歳の投票率が35.62％と低下傾向にあることなど、さまざまな課題があるとして、主権者教育の在り方への提言を中間報告としてまとめました。
この中では、主権者として平和で民主的な社会作りに参画するための資質や能力の育成が重要だとしたうえで、早くから社会の動きに関心が持てるよう、高校だけでなく小学校や中学校の段階から、教科を超えて指導を充実させる必要があるとして、モデル校での実践研究や副教材の開発を提言しています。
また、家庭や地域においては、保護者と投票にいったり、企業やNPOなどが連携して子どもたちが地域の課題解決に取り組む機会を増やしたりすること、SNSなどでさまざまな情報があふれる中、情報の信頼性を公正に判断できるよう指導方法を開発することなどが盛り込まれています。
有識者会議では今後、教育現場における政治的中立性の担保など、このほかの課題について検討を続け、最終報告をまとめることにしています。
NHK 2020年11月3日 5時40分
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20201103/k10012693101000.html?utm_int=news_contents_news-main_006
元スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1604361644/
3:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:04:06.37 ID:wRX5S6Ay0
年齢に見合ったことを教えろよ
7:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:06:46.79 ID:aymE5wat0
まずは子供の権利の保護を徹底させろよ
ブラック校則とか体罰上等な教師を放置して何言ってんだ、アホやろう
8:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:07:25.39 ID:tRva/Rw60
こんなぼんやりした理想論だけ言ってりゃ年に数百マン円貰える
12:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:11:06.26 ID:+t95bNf30
まず金融と法律を教えろ
古文漢文は学者になりたい奴だけが習えばいいだろ（論吉）
13:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:11:33.91 ID:8WCMx3Iv0
主催者を教育して何をさせるつもりなんだ?
洗脳教育か?赤の指示なのか?
14:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:13:03.86 ID:A0Y78PSJ0
まぁ絶対偏ると思うわ。
新聞を読みましょうとかテレビを見ましょうとか言われてね。
53:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 11:08:38.88 ID:CcNOonbH0
>>14
新聞を読みましょうは中学の頃あったな
正確には(本当はダメだけど)天○人語が毎時間配られる時間があった
あと
社会に関心を持とう的な意味だと思うが
消防の頃ニュースを毎朝日直は朝の会で報告させられるってのがあった
16:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:14:57.15 ID:nlLV9t5y0
ちゃんと本当の歴史を教えるんだ
教科書には嘘が多い
24:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:19:08.16 ID:4O5jQpqD0
>>16
学生時代、学んだ歴史は修正されたり、それだったら発掘調査の見学、体験、ブラタモリみたいな授業させるべき
29:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:23:48.12 ID:aymE5wat0
>>16
「本当の歴史」とか言ってるから偏るんだよ
結論は出すな、歴史の考証の方法や時代により歴史観の変遷を教えればいい
究極的には「歴史は常に変わる」
17:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:15:49.13 ID:GlkNkuS40
んじゃまずは統一を蹴り飛ばしていこう
大臣って名前でいるそいつがそうだぞ
20:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:18:23.52 ID:j3SHtbE50
詐欺を見抜く教育のほうが大事だろ
特に大阪で
21:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:18:30.13 ID:CVqCScIE0
社会や政治とか関係ないから
自分が悪いのは自分の努力不足
28:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:23:33.76 ID:ksxPcFoi0
金と投資の授業入れろや
30:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:23:59.27 ID:kKZ8579E0
子どもの教科書みたらリューシュンの戦いって書いてあって何じゃこれと
おもったら旅順の戦いのことらしい。おかしな日本語のあらたな提案やめてくれ。
31:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:26:51.17 ID:aymE5wat0
>>30
地名を現地語に寄せるのはまあ、、て気もするが最近は「踏み絵」が「絵踏み」になってるらしくその理由が「フミエさんがいじめられるから」ってのが最高に馬鹿馬鹿しい話でしたw
34:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:31:36.58 ID:M38mOoKP0
>>31
10秒くらいnow loadingした
免疫力が弱ってるのかな
33:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:30:08.03 ID:SkxZ7p0v0
これは賛成
もっと言うと法律も学ばせるべき
代わりに英語は全廃すれば良い
37:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:36:04.33 ID:aymE5wat0
>>33
教師に法律と子供の権利条約を教える方が先
35:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:32:01.91 ID:04OdtbMp0
18歳選挙権の導入によって、できた言葉が「主権者教育」
広い範囲の公民教育やシティズンシップ教育のうち政治や投票に関する教育を指す。
総務省の常時啓発と文科省それぞれが定義
40:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:43:15.18 ID:2lvoXFO00
なんでもかんでも学校に押しつけてさ、また仕事を増やすのか？
働き方改革なんてむりじゃねーか
41:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:51:08.92 ID:BGRsf4nx0
騙して利用したいのが見え見え
ゲームに乗せて煽って利用するのはさんざん見てきたろ
今の子供はゲームメイカーを見抜くから隠れても刺されるだけだよ
43:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:53:01.03 ID:Culuhf7e0
一票の格差を本当に是正すると地方の議員先生は三県またいで一人とかになる
47:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 10:01:44.78 ID:meWiMZtz
>>43
衆院は格差2倍以内でもそうはならない
参院は比例廃止したり、ブロック制大選挙区でいい
何なら定数増やしてもいいし
44:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 09:57:19.55 ID:VF/Q71bi0
都構想とはなんですか？これは菜にをやってるのですか？に対して棒銀戦法ですとしか言ってないようなもの。
わからずやってました技術不足でした想定がでしたはもう先手を打たれるから通用しない
45:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 10:00:22.48 ID:meWiMZtz
はい共産党
49:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 10:10:01.21 ID:Culuhf7e0
代表無くして課税無しって言葉はアメリカーイギリス間特有の話で
日本は自由民権運動で課税と選挙権を切り離した
在日が税金払うのと選挙権、投票権も関係が無い
54:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 11:11:13.53 ID:CcNOonbH0
>>49
明治の頃ってある一定以上お金おさめてる男のみに参政権なかったっけ
51:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 10:34:23.62 ID:ew3ljPgb0
平和を望むかどうかは個人の思想による
公教育として推奨するのは自由と民主主義だけでいい
突き詰めれば国家とはここにすべて入ってる
55:名無しさん＠２ろぐちゃんねる : 2020/11/03(火) 11:39:10.70 ID:afmdrRle0
法律って科目作れよ
高校生までに宅建レベルの法知識あると便利
ていうか
文科省は解体、廃止でいい。
今のテスト漬け教育は異常、無能が点数つけてニヤニヤしてるだけ
提案するときに、代わりにどの教育を無くすかも決めてほしい。
増やすばかりでは、教師の仕事がふえるばかり。
働き方改革なんて到底無理。