N

【画像】息子が算数の宿題をみせてくれたんだが、この宿題を出す意味が分からん

息子の宿題… こんなにやる必要あるのか… pic.twitter.com/QP8WatFX9Q
ここまでやらなきゃわかんない人もふつーに居るのがこの世の中  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
一般化ということに考えを向かわせないぞって考えの透ける良くない教材に思いますね……👀  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
0は何をかけても0になるという事を頭に叩き込ませる良いドリルだと思いますよ! 数字を扱うのに絶対必要な事ですね!  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
ウチのも一昨日この宿題だったんだけど 娘「20問ある~💦大変だぁあ😫」 私「どこが!?!?」 って言っちゃった…。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
このページ…いまから29年前もあったな… この日の宿題だけ秒で終わって次の日宿題忘れたやつゼロだった  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
日置さんバズってるのほんまおもろい 出発ー進行!発車ー往来!  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
それよりも計算ドリルが懐かし過ぎる 宿題は学校にもよるだろうけど弟見てて今少ない方だなぁって思う  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
なるほど!と思いました。 「0」は7世紀頃にインドで発見されたとされています。 「ゼロ」と言うものが「存在」する事を子供に教える必要があると言う事ですね。 九九と同じで「×ゼロ」を丸暗記してその存在を認識させるって事でしょう。 1+0=1 1×0=0 この違いを教えるのって結構大変。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
宿題だそうですが、掛け算でなぜか0を掛ける問題だらけ。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
ワイ「宿題面倒だなぁ…うおおおラッキーー!!」 先生「今日はもう1ページあります」 ワイ「ええ…」 までセット案件。子供の頃の思い出だと😩  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
これが、全部ゼロじゃんwって言えるのは言ってる人が大人で、何度もその概念に触れてきたから「当たり前」なだけで…。 子供にとって初めての概念のときは、「あ、これも!これもだ!全部ゼロなんだ!」って反復する必要があると思う…  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
今の宿題って先生が自分で作るんじゃないんだな・・。 それとも利益得るワケじゃないから版権キャラとか自由に使って良いの?  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
公文式だと章によっては20問に1問くらい数式の中に0が入っていて、途中計算までしたのにやられたわ!ってなってました。 でもあれのおかげで「数式は最初に全体を見る」という癖が付いたので良かったと思います。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
なんでこんなにすんの(俺もやったわ) てか小学校の数学で0で割る式(要は分母が0になる)をとく問題あったけどあれ答えようがねえじゃねぇかと今思った。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
小2の時、「2-3=」 の答えを「 -1」 って解答したら、【マイナス】はまだ小2では教えないから「0」でいいと言われる  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
これは馬鹿は何をしても無駄だから、君たちは馬鹿にならないように日々勉強に励めという道徳的宿題  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
小学生の子は初めてやることだからここまでやってるんだと思う。出来る子からしたら意味が分からないと思うけど、算数が苦手な子は1つのケースを学んで、繰り返しやることで掴めてくる。 しかも、ここで躓かれたらこの後が大変だから教材をつくってる会社もこれまでの経験からこうしたはず。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
すぐ終わるけええやんw 俺ならうおおおおぉ!って走り書きして読めませんって言われるだろう  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
そんなに多いか? てかよく見たらめちゃくちゃ楽やんw 下の計算なんか何も考える必要なくね  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
この問題をやる意味があるかないかで言われればないんだろうけど、たまにくるこのご褒美ページが宿題を嫌でも早くやって遊びに行こうと思えるモチベーションになってたんだよね  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
普通の掛け算より深いよね。 0はいろいろ特別だから。 もしかしたら出題者はこんな問題をやって 何でこんな0の計算やってんだろ? そもそも0って何だ。まで狙ってる説  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
小さい子って1割くらいは「1×0=1」って答えるんだよ 理由は子供にとって「1」は一番小さい数で、「0」は字としては存在するけどよく意味がわからん数字だから 「0」は「ない」のに「ある」として認識させるには概念として…なので、無理くり覚えさせるには必要なかな  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 
簡単だけど、でも重要。 そのうち0で割る、0を割るで答え方がごっちゃになる人が必ず出るからここで0をかけるときはどうなるか体に叩き込むのは無駄ではないはず。 小さいときの簡単なことが意外と高校数学で役に立つの分かるもん。  https://twitter.com/hiokimasashi/status/1517031759434891264 

コメント一覧

  1. 匿名 より:

    いや普通に計算ドリルにこういうのあったけどな、このコメントしてる連中は自分らのときのこと忘れてんのか?

  2. 匿名 より:

    自分で「あ、0を掛けたら何でも0じゃん」って気づくからいいと思うけどな。
    自分で気づいたことは忘れないし、学習意欲にもつながる。

    大人はその手伝いをしてあげて欲しい。

コメント

メールアドレスが公開されることはありません。 が付いている欄は必須項目です