1: キン肉バスター(catv?)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:17:49.34 ID:0OdgrS5Q0.net
小中学生はネット情報の整理苦手…文科省初調査
文部科学省は２４日、コンピューターを使った情報活用能力を小中学生がどの
程度身に付けているか調べた結果を公表した。
同省が情報活用能力を測った初めての調査で、小中学生とも、パソコンの画面に
整理されて表示された情報を読み取ることはできたが、複数の情報から目的に
合ったものを探して整理し、理解することが苦手だった。
調査は２０１３年１０月～１４年１月、国公私立の小５と中２計約６７００人を対象に実施。
児童生徒はノート型パソコンを実際に操作し、架空のホームページを見る、
ソフトでデータを作るなどして解答した。
結果によると、整理されて示された情報の正誤や共通点を読み取る問題は小５で６割以上、
中２で８割以上ができた。しかし、例えば小５では、あるゴミの分別の仕方についての
情報を複数の画面から探し、組み合わせて正解（一部正解含む）できたのは１割未満だった。
中２も、複数のウェブサイトから目的に応じて情報を集めて整理し、解釈する問題の
正解が１割強だった。
ネットを安全に利用するためのルールやマナーの理解不足もみられた。小５では他人の
写真などをネット上に載せることが不適切なことを十分理解しておらず、中２では不正請求
メールへの正しい対応に課題があった。
一方、パソコン、スマートフォンなど情報通信機器の普及を背景に、小学生の３割以上、
中学生の約４割が発表用のソフトで画像を利用しスライドを作成するような操作ができていた。
普段の授業で、表やグラフ、資料などをパソコンを使い作成している学校ほど得点が
高い傾向が示された。
http://www.yomiuri.co.jp/it/20150325-OYT1T50006.html
文部科学省は２４日、コンピューターを使った情報活用能力を小中学生がどの
程度身に付けているか調べた結果を公表した。
同省が情報活用能力を測った初めての調査で、小中学生とも、パソコンの画面に
整理されて表示された情報を読み取ることはできたが、複数の情報から目的に
合ったものを探して整理し、理解することが苦手だった。
調査は２０１３年１０月～１４年１月、国公私立の小５と中２計約６７００人を対象に実施。
児童生徒はノート型パソコンを実際に操作し、架空のホームページを見る、
ソフトでデータを作るなどして解答した。
結果によると、整理されて示された情報の正誤や共通点を読み取る問題は小５で６割以上、
中２で８割以上ができた。しかし、例えば小５では、あるゴミの分別の仕方についての
情報を複数の画面から探し、組み合わせて正解（一部正解含む）できたのは１割未満だった。
中２も、複数のウェブサイトから目的に応じて情報を集めて整理し、解釈する問題の
正解が１割強だった。
ネットを安全に利用するためのルールやマナーの理解不足もみられた。小５では他人の
写真などをネット上に載せることが不適切なことを十分理解しておらず、中２では不正請求
メールへの正しい対応に課題があった。
一方、パソコン、スマートフォンなど情報通信機器の普及を背景に、小学生の３割以上、
中学生の約４割が発表用のソフトで画像を利用しスライドを作成するような操作ができていた。
普段の授業で、表やグラフ、資料などをパソコンを使い作成している学校ほど得点が
高い傾向が示された。
http://www.yomiuri.co.jp/it/20150325-OYT1T50006.html
元スレhttp://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1427249869/
3: レッドインク(禿)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:20:28.91 ID:5R/8JzTx0.net
当たり前だろうにW
4: ダイビングフットスタンプ(dion軍)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:22:14.90 ID:yDjyubXg0.net
>>1
＞小５では他人の写真などをネット上に載せることが不適切なことを十分理解しておらず、
俺の知り合いで20過ぎても他人の写真などをネットに載せることが不適切なことを十分理解してないアホがいるぞ
＞小５では他人の写真などをネット上に載せることが不適切なことを十分理解しておらず、
俺の知り合いで20過ぎても他人の写真などをネットに載せることが不適切なことを十分理解してないアホがいるぞ
6: セントーン(東京都)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:24:24.64 ID:n2z5+D620.net
そういうところをちゃんと教えて行けよｗ
7: アキレス腱固め(関西・北陸)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:28:04.86 ID:JDhMqd8eO.net
嘘を嘘であると見抜けないと(インターネットを使うのは)難しい
ネチケット
殺伐
15年前の言葉か
ネチケット
殺伐
15年前の言葉か
8: ブラディサンデー(広島県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:29:12.80 ID:KzBtPz6z0.net
インターネットに限らず、TVも教科書も同じだよ。
小・中・高・大ってのはそのまま嘘の量を示しているとも言うだろ？
習う事から考えることを学ばせないとな。
小・中・高・大ってのはそのまま嘘の量を示しているとも言うだろ？
習う事から考えることを学ばせないとな。
9: ジャンピングパワーボム(愛知県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:29:41.91 ID:tGE203oO0.net
最初は真に受けてしまっても、いろいろ見てるうちに、あちこちで情報に矛盾があることに気づいて
そういう経験を重ねるうちに、目は養われていくものだよ。経験経験。
そういう経験を重ねるうちに、目は養われていくものだよ。経験経験。
13: スパイダージャーマン(家)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:32:22.53 ID:ZajSSvt20.net
>>9
ただ、今は安易に規制に走るから得られる情報に偏りが出る
ただ、今は安易に規制に走るから得られる情報に偏りが出る
21: チェーン攻撃(やわらか銀行)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:38:03.60 ID:pf7BXU0Y0.net
>>9
そんなもんで養われるなら朝日新聞なんぞ廃業しとるわ
間違ったものを真に受ければ間違った方向に向かっていくだけだよ
オウムだってヤマギシ会だってそうだったろ
そんなもんで養われるなら朝日新聞なんぞ廃業しとるわ
間違ったものを真に受ければ間違った方向に向かっていくだけだよ
オウムだってヤマギシ会だってそうだったろ
10: 男色ドライバー(東日本)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:29:47.41 ID:HFKFm/xA0.net
子供の頃からネットの膨大な知識を吸収しつづけてどういう大人になるのか楽しみではある
14: ボ ラギノール(SB-iPhone)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:32:43.57 ID:iipoComV0.net
47: 中年’sリフト(茸)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:47:56.14 ID:uvZpxt0i0.net
>>14
今日はパスタにしよう
今日はパスタにしよう
15: 腕ひしぎ十字固め(内モンゴル自治区)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:33:40.88 ID:yq0ZWBPiO.net
国語の時間増やしてネットに関する題材で授業すれば良いんだよ。ついでに新聞やニュースに対するリテラシーも指導してやれ。
18: サッカーボールキック(北海道)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:36:25.53 ID:FrmGQtOh0.net
>>15
そもそも国語のリテラシーがないのが問題だろ
そもそも国語のリテラシーがないのが問題だろ
17: 中年’sリフト(SB-iPhone)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:35:29.74 ID:OawrGYi30.net
携帯しか持たさないから正しいリテラシーが育たないんだよ
プライベートなものの延長じゃダメなんだわ
プライベートなものの延長じゃダメなんだわ
20: ムーンサルトプレス(埼玉県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:37:02.15 ID:K+Wkupop0.net
つうか大人もそうなんだよね
まあ大人は今更だけど
学校でちゃんと教えてやれ
まあ大人は今更だけど
学校でちゃんと教えてやれ
22: エクスプロイダー(高知県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:38:17.80 ID:IyeoyWPD0.net
ネットで検索かけりゃすぐに正解らしき答えがあるからな
27: ハイキック(dion軍)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:40:37.33 ID:WufNtVEI0.net
>>22
なぜかその”らしき”ってところに注視できない輩って、どうしてもいてしまうのよなｗ
なぜかその”らしき”ってところに注視できない輩って、どうしてもいてしまうのよなｗ
38: 足4の字固め(catv?)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:44:59.22 ID:HdAgx6eL0.net
>>27
必ず正解があると思ってるアホ多いよな
必ず正解があると思ってるアホ多いよな
24: 急所攻撃(和歌山県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:39:53.51 ID:t/KVh8jn0.net
wikipediaですら、編集合戦で都合の悪い情報が・・・
70: キン肉バスター(空)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:57:47.78 ID:nPeXhmHY0.net
>>24
どや顔でwikiに書いてあるとか言うのが多すぎ
歴史的に間違えてるのを平気で変造してるウィキ
どや顔でwikiに書いてあるとか言うのが多すぎ
歴史的に間違えてるのを平気で変造してるウィキ
26: ドラゴンスクリュー(東京都)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:40:36.04 ID:61qPaTEB0.net
ガキにネットなんかやらせるなよ
漢字を書けなくなるぞ
漢字を書けなくなるぞ
28: ナガタロックII(東京都)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:41:36.29 ID:ME1qpQnm0.net
ビックリするマジ話してやるよ
俺らオッサン世代はネット＝個人が勝手に何でも書ける場所＝信用に値しない
だったろ？
今の２０代以下は「ウソを書くはずがない」なんだぞ。マジで本当にそう思ってる
ネットに対しては性善説
俺らオッサン連中が「書かれている内容はウソかもしれないと思わないのか？」と問うても
「ウソを書く意味がないとじゃん？」と逆に切り返される
俺らオッサン世代はネット＝個人が勝手に何でも書ける場所＝信用に値しない
だったろ？
今の２０代以下は「ウソを書くはずがない」なんだぞ。マジで本当にそう思ってる
ネットに対しては性善説
俺らオッサン連中が「書かれている内容はウソかもしれないと思わないのか？」と問うても
「ウソを書く意味がないとじゃん？」と逆に切り返される
44: ツームストンパイルドライバー(catv?)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:46:47.59 ID:hZm6GFAS0.net
>>28
こないだ嘘教えたらありがとうと言われた
こないだ嘘教えたらありがとうと言われた
59: テキサスクローバーホールド(庭)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:52:40.82 ID:QdwHk0Db0.net
>>44
なんかわろた
なんかわろた
43: ナガタロックII(東京都)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:46:26.94 ID:ME1qpQnm0.net
俺の想像で申し訳ないけれど
会話の主体がＳＮＳになったせいで否定が許されなくなったんだと思う
友人というかいつも会話をする仲間に対して否定をできない空気
信じて共鳴することが仲間を維持できる唯一の方法
ネットの書き込み疑ったら一人ぼっちになってしまうからな
会話の主体がＳＮＳになったせいで否定が許されなくなったんだと思う
友人というかいつも会話をする仲間に対して否定をできない空気
信じて共鳴することが仲間を維持できる唯一の方法
ネットの書き込み疑ったら一人ぼっちになってしまうからな
30: マシンガンチョップ(やわらか銀行)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:41:50.88 ID:fGtifuGR0.net
今の中学生って「あれって○○だよね、LINEで聞いた」とか普通に言うぞ
「志村けん死亡説」みたいなくだらない噂が学校ごとに流行ったりしてたあの感じが超パワーアップしとる
「志村けん死亡説」みたいなくだらない噂が学校ごとに流行ったりしてたあの感じが超パワーアップしとる
31: 不知火(dion軍)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:42:04.09 ID:1vdyQDrx0.net
情報読解力は論理的思考の訓練を積まないと大人でも低いままです。
アホがいくらネットを利用しても賢くはなれない。
アホがいくらネットを利用しても賢くはなれない。
90: キャプチュード(庭)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 12:14:59.80 ID:JdjGrcpB0.net
>>31
「子供向けの論理脳ドリルとかからやり直せ」と思うような大人が本当に増えた
恒常的な一極思考ならまだ救いようがあるが、向かう方向が変数的に変わる一極思考（優柔不断だが柔軟性は皆無）が多くてうんざりする
「子供向けの論理脳ドリルとかからやり直せ」と思うような大人が本当に増えた
恒常的な一極思考ならまだ救いようがあるが、向かう方向が変数的に変わる一極思考（優柔不断だが柔軟性は皆無）が多くてうんざりする
35: パイルドライバー(富山県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:43:45.73 ID:T7oDZ0ol0.net
道徳とか真面目にやったらもっと増えてしまうだろうな
37: ショルダーアームブリーカー(福岡県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:44:49.49 ID:WOZT2cqO0.net
もう10年ぐらい前の話だが、地元の小学校でホームページを作る授業があったらしく
たまたま家の近所の子の作ったページを見つけて読んでみたら、書いてあったのは
両親の職業、兄姉の通っている学校など個人情報のオンパレード…
教師は技術的な作り方だけを教えるんじゃなくて、載せる情報の取捨選択までしっかり指導しろよと思った
たまたま家の近所の子の作ったページを見つけて読んでみたら、書いてあったのは
両親の職業、兄姉の通っている学校など個人情報のオンパレード…
教師は技術的な作り方だけを教えるんじゃなくて、載せる情報の取捨選択までしっかり指導しろよと思った
53: マシンガンチョップ(やわらか銀行)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:49:29.17 ID:fGtifuGR0.net
>>37
自分の名前でWikipediaのページ作る奴とかいるからな
大抵はうるさい奴に見つかって消されるんだけどWikipedia転載ページの方には永遠に残ってしまう
自分の名前でWikipediaのページ作る奴とかいるからな
大抵はうるさい奴に見つかって消されるんだけどWikipedia転載ページの方には永遠に残ってしまう
48: 膝靭帯固め(茸)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:48:11.78 ID:GXiuKZqh0.net
小学生だとそんなもんだろ。
ばあちゃんにお盆は地獄の蓋が開いていると聞かされ、チャリで地獄の蓋を探しまくった思い出
ばあちゃんにお盆は地獄の蓋が開いていると聞かされ、チャリで地獄の蓋を探しまくった思い出
83: 頭突き(神奈川県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 12:08:48.75 ID:Oilc7h/M0.net
>>48
地獄の蓋を探しまわる小学生ｗ
地獄の蓋を探しまわる小学生ｗ
49: ジャンピングパワーボム(愛知県)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:48:13.14 ID:tGE203oO0.net
見抜けるかどうか、というのは結局は「比較検討」作業なんだよ。
だから、比較対象まで情報として触れているかどうか、その量で決まる。
だから、比較対象まで情報として触れているかどうか、その量で決まる。
64: ファルコンアロー(茸)＠＼(^o^)／ 2015/03/25(水) 11:55:51.96 ID:BAdhYRyu0.net
ガキにインターネッツやらせんな
悪影響しかない
悪影響しかない
未成年のネット接続はいい加減に禁止しろ100害あって1利なしとはこの事だわ
20代だけど、ネットが全て本当だと思っている同僚見ると可哀想だなとは思うわ。
本気で小中学生のネットは禁止にするべきその上で、小中学生のうちにしっかり怖さと使い方を教え込むべき
いやむしろ単純に入力情報少なすぎんだよ検索結果の一番上だけ見てるようなんじゃダメってだけ新聞だって一紙だけ読んでてもダメだろ同じ同じ
一番タチ悪いのは高校生くらいだと思うなこの年までくると頑固になってくるから矯正できない
これの典型がバカキンならぬヒカキン人気だな某国得意の捏造工作で再生回数水増し=人気者と小学生は勘違いする中高生以上になれば冷静に「は？これの何が面白いの？」と判断出来るようになる。
ハタチ未満はネットしなければいいがな
後輩「地震とか全部CIAが引き起こしてるんすよｗｗｗ先輩なんも知らないっすねｗｗｗネットでフリーメイソン 気象兵器で普通にのってるっすｗｗ東アジアの反日も全部成層圏からの電磁波の影響っすｗｗｗｗ」高校生ワイ「・・・・・・うわぁ(キモッ」後輩「まぁでも、陰謀論知ってるのは俺みたいに社会の裏側を知る人間ぐらいっすからｗｗｗ気を落とす必要ないっすｗｗｗ」ワイ(ググッただけでここまで自信もてるってある意味凄いかもな。自信兵器ってか)後輩「俺が成績低いのも悪魔崇拝秘密結社やオプス・デイが学校に金をまわして工作してるからっすｗｗｗｗ」
実は、僕は、未熟ですが、実践している。脳科学やその他の関連では、まず、日本の文化風習を身をもって体験理解する。その延長で、世界各国の文化風習の違いを把握。直感働けば。次に、欧米人が好きな東洋的な瞑想や禅、ヨガなど、生命次元▪バイオレベル修練を、磨きから回復まで。最後は、アプリケーションの日本式知能指数テストとメンサテストに、慣れる。脳科学とかいって、昔の賢者を最先端流儀で、やっているようなもん(´-ω-｀)
胡散臭いか臭くないかの嗅覚で、調べるくらいじゃないと、活用では、無いわけで。活用次第で、影響力を強められる(*´ω｀*)
《葉を隠すなら森》小中学生に話したいのは、これ(｡･ω･｡)偽物と本物が混じっている(´-ω-｀)特にアダルト映像や心霊映像:(´◦ω◦｀):一番の対策は▪▪▪映像という感覚特化より、全感覚の現実の手応えを大切に、すること(｡･ω･｡)ネット中心は危険だと思う。現実を生き、現実の延長のネットなら理想( ´ ω ` )
《見抜き方》本物は地味。偽物は妙に色気がある(｡･ω･｡)小中学生が信じると、特殊な職業でない限り、人生棒に振る(´-ω-｀)