1: ID:FOEUvj4U0.net
被爆者講話：校長が中止要請、県内の公立中 日本のアジアへの加害責任や原発に触れ ／長崎
県内の公立中学校で昨年７月、平和学習の授業に招かれた被爆者の講話で、被爆者が被爆体験を
語った後に日本のアジアへの加害責任や原発の問題に触れたところ、校長が「やめてください」言い、
講話を中止させようとしていたことが被爆者と学校への取材で分かった。校長は「被爆体験だけを
話すという約束で依頼したが、約束と違っていたのでやめるようお願いした」と説明。一方、
被爆者は「被爆者も体験だけでなく未来に向けて語るべきだと考えている。残念だ」と話す。
被爆者は長崎市の末永浩さん（７９）。昨年７月、学校側の依頼を受け、全校生徒約３４０人に
講話をした。
末永さんによると、１時間の講話の大部分を使って家族や自身の被爆体験を話した。その後、
「アジアで原爆を語ろうとすれば、日本がしてきたことを反省して語らなければならない」と
説明しながら、自分が中国の博物館を訪れた際に撮影した旧日本軍による虐殺事件などに関する
写真を見せた。さらに、「原爆と同じように核分裂によって放射線を出す」との問題意識から
福島第１原発事故など原発問題について話していたところ、校長から講話をやめるように言われた。
末永さんは「自分としては原発に反対だが、皆さんは自分でよく考えてください」と言い、講話を
終えたという。
末永さんは年約５０回の講話依頼を受け、中学生以上には毎回、終盤に日本のアジアへの
加害責任や原発の問題について触れているが、「話をやめるように言われたのは初めて」と話す。
校長は取材に「原爆の怖さや今の核の状況、平和の尊さを教えるのが公教育だと考えている」などと
説明。「歴史認識は難しい面があり、子供にうそや間違った情報を与えてはいけない」とし、原発に
ついては「賛否両論があることについて言われたら困る」などと話した。
http://mainichi.jp/edu/news/20150731ddlk42040322000c.html
県内の公立中学校で昨年７月、平和学習の授業に招かれた被爆者の講話で、被爆者が被爆体験を
語った後に日本のアジアへの加害責任や原発の問題に触れたところ、校長が「やめてください」言い、
講話を中止させようとしていたことが被爆者と学校への取材で分かった。校長は「被爆体験だけを
話すという約束で依頼したが、約束と違っていたのでやめるようお願いした」と説明。一方、
被爆者は「被爆者も体験だけでなく未来に向けて語るべきだと考えている。残念だ」と話す。
被爆者は長崎市の末永浩さん（７９）。昨年７月、学校側の依頼を受け、全校生徒約３４０人に
講話をした。
末永さんによると、１時間の講話の大部分を使って家族や自身の被爆体験を話した。その後、
「アジアで原爆を語ろうとすれば、日本がしてきたことを反省して語らなければならない」と
説明しながら、自分が中国の博物館を訪れた際に撮影した旧日本軍による虐殺事件などに関する
写真を見せた。さらに、「原爆と同じように核分裂によって放射線を出す」との問題意識から
福島第１原発事故など原発問題について話していたところ、校長から講話をやめるように言われた。
末永さんは「自分としては原発に反対だが、皆さんは自分でよく考えてください」と言い、講話を
終えたという。
末永さんは年約５０回の講話依頼を受け、中学生以上には毎回、終盤に日本のアジアへの
加害責任や原発の問題について触れているが、「話をやめるように言われたのは初めて」と話す。
校長は取材に「原爆の怖さや今の核の状況、平和の尊さを教えるのが公教育だと考えている」などと
説明。「歴史認識は難しい面があり、子供にうそや間違った情報を与えてはいけない」とし、原発に
ついては「賛否両論があることについて言われたら困る」などと話した。
http://mainichi.jp/edu/news/20150731ddlk42040322000c.html
2: ID:bCwrWwdx0.net
校長やるな
どっちかっつーとやらせてるのかと思ってたは
どっちかっつーとやらせてるのかと思ってたは
3: ID:gLcSoqIf0.net
>>1
校長有能
校長有能
5: ID:tQWAmLDB0.net
兵器としての核と平和利用のための核を同列に扱うのはおかしい
105: ID:du2et6lH0.net
>>5
車のエンジンは救急車にも戦車にも使われているが、人間にとって有害な物質をまき散らしているからどっちも悪っていうようなもんかね
車のエンジンは救急車にも戦車にも使われているが、人間にとって有害な物質をまき散らしているからどっちも悪っていうようなもんかね
7: ID:N8QqpcBa0.net
小学校なら鵜呑みにしちゃうっていうんで分かるけど中学なら生徒が自分で考えられるだろ
56: ID:USXsuTiA0.net
>>7
だからと言ってウソいったらあかん
それぐらいわかるだろ馬鹿
だからと言ってウソいったらあかん
それぐらいわかるだろ馬鹿
60: ID:N8QqpcBa0.net
>>56
え、嘘言ったのこの人？
え、嘘言ったのこの人？
74: ID:JXD7In2/0.net
>>60
言ったんじゃね
中国がプロパガンダしてる日本軍の虐殺の写真なんて、ほとんどが合成や間違った状況写真だし、年を追って増加している被害人数も嘘だろ。
それを鵜呑みに、そういった背景を知らない子どもたちに話すことは嘘を教えるに等しい
言ったんじゃね
中国がプロパガンダしてる日本軍の虐殺の写真なんて、ほとんどが合成や間違った状況写真だし、年を追って増加している被害人数も嘘だろ。
それを鵜呑みに、そういった背景を知らない子どもたちに話すことは嘘を教えるに等しい
33: ID:XM9NH0CM0.net
>>7
安保デモや基地反対デモやってる連中の歳見たことないのか？
安保デモや基地反対デモやってる連中の歳見たことないのか？
16: ID:PMdAKn8W0.net
>>7
そうでもないぞ、中学生どころか
シールズ？とか結構いいところの大学生とか実名で参加しちゃってるし
安保反対高校生デモとかツイッターみたからって参加しちゃうような奴もいるし
こういうのは自分の頭で考えてないよ
お勉強はできるんだろうけどな
そうでもないぞ、中学生どころか
シールズ？とか結構いいところの大学生とか実名で参加しちゃってるし
安保反対高校生デモとかツイッターみたからって参加しちゃうような奴もいるし
こういうのは自分の頭で考えてないよ
お勉強はできるんだろうけどな
45: ID:N8QqpcBa0.net
>>16
小中でこういう一方的な教え方して自分で考えてさせなかった結果が奴らでねえの？
小中でこういう一方的な教え方して自分で考えてさせなかった結果が奴らでねえの？
102: ID:vksVOpjx0.net
>>45
公立中学でそこまでやる必要はないぞ。
公立中学でそこまでやる必要はないぞ。
9: ID:EKaguf0R0.net
被爆者は被曝経験以外ど素人なんだから
不用意な発言は慎むべき。
経営の才能しかない堀江が政治に首突っ込んだり勘違い音楽家が憲法語るのと同じで見ていて哀れみすら覚える。
21世紀に必要な力は自分の能力を勘違いしない力。
不用意な発言は慎むべき。
経営の才能しかない堀江が政治に首突っ込んだり勘違い音楽家が憲法語るのと同じで見ていて哀れみすら覚える。
21世紀に必要な力は自分の能力を勘違いしない力。
11: ID:f8RjE3cU0.net
>>9
全くその通り。
こういう不用意な発言によって、本来なら貴重で尊いはずの被爆体験すら胡散臭いものになってしまう。
全くその通り。
こういう不用意な発言によって、本来なら貴重で尊いはずの被爆体験すら胡散臭いものになってしまう。
12: ID:aAhkUua60.net
校長有能
18: ID:uN5yQ0Hh0.net
きちんとしたいい校長だな
20: ID:3YfzC6tW0.net
そもそも一つの兵器を絶対的な存在にしてる哲学界隈の馬鹿の影響だわな。
こんなもん教育じゃねー。
こんなもん教育じゃねー。
22: ID:HVW3fgxyO.net
隙あらばいつでもどこでも主張を挟み込んでくるブサヨ
これもなぜか校長が問題視されるんだろな
これもなぜか校長が問題視されるんだろな
24: ID:IjQ4x+8K0.net
最初に約束があったかなかったかを公演した側に取材してそれを書けよ
そこが全てだろ
この話
そこが全てだろ
この話
26: ID:A1NeiL7w0.net
中国の博物館に行ったことをそのまま話されても、ねぇ・・・
28: ID:tFeBLdi40.net
被害者が真実を言うとは限らない
って多くの人が忘れがちだよな
って多くの人が忘れがちだよな
36: ID:BSSh3tiR0.net
特殊な爆弾でたくさん人が死んだのはそうなんだけど
戦争で悲惨な目にあった人はたくさんいるんだから
こいつらだけが被害者ぶるのはいかがなものか
戦争で悲惨な目にあった人はたくさんいるんだから
こいつらだけが被害者ぶるのはいかがなものか
37: ID:gfLaNxm50.net
しかもピンピンしてる奴とか原爆投下後に土地奪った連中も被害者面してる
40: ID:r14xMMcG0.net
80手前で講話できる体力があるなんてすごいな
有り余る元気で被爆と関係ない事まで喋ってしまったか
というより、放射能は危険だと被爆して長生きしてる方がいうとなんだかモニョるな
有り余る元気で被爆と関係ない事まで喋ってしまったか
というより、放射能は危険だと被爆して長生きしてる方がいうとなんだかモニョるな
44: ID:Y17obZS40.net
79って終戦時何歳だよ
こいつの教育は戦時のそれではなく戦後の土下座外交をしてた時代の物だから綺麗に洗脳済みだろうな
ついでに被爆者の冠で楽して稼いできたんだろう
こいつの教育は戦時のそれではなく戦後の土下座外交をしてた時代の物だから綺麗に洗脳済みだろうな
ついでに被爆者の冠で楽して稼いできたんだろう
31: ID:RXyIYZXC0.net
生存している被爆者がもう高齢でボケてるのをいいことに
でたらめな事吹き込んで洗脳活動に利用してやがるな
でたらめな事吹き込んで洗脳活動に利用してやがるな
49: ID:QEt0szOvO.net
大丈夫誰もまともに聞いてないから
くそ暑い中でこういう話されても頭に入ってこないし
くそ暑い中でこういう話されても頭に入ってこないし
67: ID:FEN4ve2B0.net
護国神社で終戦の日に若者に日本は悪いことをしたんだよって触れ回ってるキ＊ガイジジババいるよなぁ
91: ID:BciKhDlt0.net
この校長は偉いね。
普通なら止めて問題になるのを恐れて
そのまま知らんふりして喋らせる連中が多いだろうに。
普通なら止めて問題になるのを恐れて
そのまま知らんふりして喋らせる連中が多いだろうに。
この校長先生は、素晴らしい。
校長ＧＪ
＞べきだと考えている。残念だ約束を守らずゴリ押し、時に必要な戦術ではあるが・・・なんつうか、被爆体験の話も疑わしく感じざるを得ないな
この時期になるとうちの年寄りもたまに戦争の話をする事がある。しかし、その中には昔は言っていなかった事が含まれていたりする。たいていはＮＨＫの朝ドラのストーリーである。自分の実際の体験とごっちゃになってしまっているのだろう。もう戦争の体験談を聞き出す授業は遅すぎると思う。
制約がどうのこうのだ、ここは良い、ここは悪いとかそんな薄っぺらいもんならやめちまえ
７９歳ってところで、校長も察しろよ。戦後の後付けの知識ばかりの、一番厄介な世代だぞ。その癖、「自分は経験者だ」って譲らない、９歳でいったい何が判る？※4一方的に話させるのではなく、こちらから聞きだすと、割とまともな話が聞けます。但し昭和５年頃までに生まれた人に限る。
日教組「問題にするで」
テレビとかでもそうだけど、一方的な話を押し付けるのはダメだろ。戦争責任については、中国側の意見そのまま垂れ流してるし、原発だってメリット・デメリットを言って、生徒に考えさせるようにすれば問題なかったのに。
長崎市の老人のウザさは異常な。あいつら戦争と原子力に対してアレルギーもちやから。
校長を支持する。
せめてしっかり人選しなさいなｗ
そもそも、このジジイは入市被爆なんだよな本物の被爆者のような地獄を語る資格も無いし話すネタも無い、こういう奴に限ってアカ活動に熱心
これは校長はまともな人間だけど、教育委員会とか運営者とかがキチ ガイブサヨなんだろうなｗ
被爆体験→戦争はよくない わかる原子炉爆散→原発中止運動 わかる戦争よくない→旧日本軍が… ？？放射能危ない→原子力が… ？？原因と因果関係を逆転させて自分たちに都合の良い加害者を攻撃したいだけもし原発が危険と言うなら、まず福島県民全員に被爆者手帳配れと運動すべきそして堂々と東電を攻撃しろ。責任があいまいな戦時の日本軍は言いたい放題なのに、諸悪の根源がわかってる東電に攻撃しない不思議
戦争体験のないやつらが実際に被爆した人の体験を貶すのは違うだろ。